于瑞开着廖序的吉普车在前面探路、引路。公交车跟在后面，路峰回和廖序则留在了公交车上。
路峰回坐在最后排，一群小孩围在他周围。有直接坐在他身边的，也有趴在椅背上向后望的，听他讲着——
“‘朋友，你死了，’他们说，‘你已经完蛋了，大限已到，没命了！不过别担心，我们在这儿的人都死了。我们都在同一条船上。’
“接下来，你就会进入第二阶段——‘不相信’。
“这时你会想：死了？我吗？不，这绝对不可能！我的作业还没写完呢！我还没把猫带出来呢。我刚把薯片放到烤箱里。我留在小猪存钱罐里的钱该怎么办？
“……接下来是第三阶段——‘习惯’。第四阶段则是没精打采的‘游荡’，回想你的一生，在心里向每一个人道别。然后，一旦走完这一步，你的内心就会非常平静，似乎也该动身前往天蓝色的彼岸了……”[1]
“提问，”女孩举手道，“也就是说，人死掉之后，是会、是会一起去一条船上，对吗？”
路峰回说：“或许吧。”
她和她的伙伴紧紧牵着手，说：“那如果说，死的时间不一样呢？要是我比筱筱慢了五秒钟，我们还能一起坐同位吗？”
“这个问题太难了，”路峰回实话实说，“关于这事儿我的经验也不多，毕竟我又没死过。”
“啊？”十五位小朋友发出一声叹息，说：“我以为大人会知道得更多一点呢！”
廖序和刘一霖在前排，并坐，他们聊了一会儿天，彼此熟悉了一些。
刘一霖黑色长发，单眼皮，打扮简约冷静，背着的帆布包是《末日狂花》的拼图款。她说她大学学的电影，毕业后没找到工作，跟上了考公考编的大军，上岸了幼儿教师编。
廖序说：“教育小孩的工作，很需要耐心。”
“是啊，”刘一霖看着后面叽叽喳喳的孩子，她一路上一直在“警惕地”观察路峰回，最后得出结论：“你那位朋友，挺适合做幼师的。”
“嗯，”廖序道 “喜欢小孩子的人，通常会更热爱生活。”
刘一霖自嘲地笑了笑，说：“骗人的吧？”
廖序问：“你不是吗？”
对于世界末日，刘一霖没什么遗憾的想法，她甚至觉得人类的报应来得太晚，世界早该在2012年就爆炸了。
“人类太坏了。”刘一霖数着人类的“罪名”，说，“破坏环境，勾心斗角，永远贪婪……一想到这群可爱的小孩长大要面对这么坏的世界，我就想着，还是趁早毁灭吧。”
廖序只是倾听，不置可否。
粉蝴蝶结的小女孩爬到老师身后的座位，问：“老师，为什么要说人类太坏了呀？”
“啊？”没意识到身后有个“小听众”的刘一霖慌了一瞬，随后换上和蔼的笑脸，耐心解释道，“……没事，我只是说，今天上午遇到的那个说脏话司机太坏了。”
“是啊！那个叔叔不讲道理！还动粗，”粉蝴蝶结说，“不过有坏人，也有好人哦。他就是好人。”她指着廖序。
刘一霖捏了捏她的脸，笑道：“你说得对。”
这时，路峰回突然问身旁胖胖的小男孩：“人类是什么？”
他说：“就是你啊，你就是人类。”
路峰回故意惊讶：“我吗？”
小胖咯咯笑道：“当然！你傻掉了？我们都是人类啊！”
“你没有学习进化论吗？人类是猿猴哦。”
路峰回说：“真的假的？”
另一个女孩说：“人类是哺乳动物，是细胞组成的。”
“细胞的基本元素有碳、氢、氧、氮、硫、磷！”
这时，粉蝴蝶结回头说：“人类是灯哦。”
小朋友们问：“什么意思？”
“你们有没有坐过飞机？飞机在晚上起飞的时候，从窗口向下看，地面亮光的地方，就是有人的地方。”
“这也太扯了吧！人本身又不会发光，地面是用了电灯才发光的。”
“是比喻！比喻！你忘记语文老师教的了？”
“我觉得人是伞的尖尖。”
“这又是什么意思？”
“这是我自己写的字谜，”孩子一笔一画在空中写了个伞，“因为雨伞的伞是人字头的。”
“人类是一块脂肪开的高达。”
这言论搞得大家都咯咯笑了起来：“什么呀？”
“我们都是大脑和神经控制的，大脑就是一块脂肪，脂肪消失了就什么也没了。”
恍然大悟道：“哦——”
孩子们逐渐把“人类是……”举办成了一场好玩的抢答大赛。
“人类是非常想要吃烤肉和炸土豆的生物。”
“人是勇敢的橡皮泥。”
“人类其实是半根香蕉。”
“这又是为什么？”
“这是一个梗！网上说，人和香蕉的DNA相似度能够达到60％呢。”
戴厚眼镜片的男孩说：“人还是一切社会关系的总和[2]。”
路峰回挑眉道：“什么意思呢？”
厚眼镜片只是骄傲道：“这是哲学原理，等你们上高中就能学到了。”
这时，有孩子说：“可是，我们没有办法长大了欸。”
方才还在闹哄哄的车厢一下子安静了。
稚声向路峰回发问：“路老师，地球真的快要死掉了吗？”
“我不想世界毁灭唉……我还没有上过大学。”
“我长大还想去造飞机呢。”
刘一霖看到一个小孩偷偷地抹了眼泪，她立即站起来，说：“孩子们，我们吃午饭了好不好？”
“刘老师，我们还不饿。”
粉蝴蝶结说：“刘老师，你上过大学吗？”
“当然了。”
“大学教你什么了啊？”
“……”
此刻，刘一霖的时间暂停了。她脑海中回忆起自己操蛋且枯燥的大学四年——繁琐的人际关系，焦头烂额的毕业季，以及最后被社会现实痛击的那份“梦想”。
她那么“讨厌”这个世界，又能和孩子们讲起什么呢？
“我啊……”想到最后，她把所有的吐槽和埋怨都咽了下去。她翕动嘴唇，在这最后的日子里，过滤出了最美好的东西，她说：“我的大学是上海戏剧学院，我是学影视摄影与制作的，我们会扛着摄影机去世界各地去拍片子，然后在电脑里把它们剪成微电影……大家在一个剧组一待就是三四个月，一起吃吃喝喝，一起聊天，一起创作……是很开心的事情。”
黑上衣的女孩说：“听起来好有意思啊。”
粉蝴蝶结说：“那你们学校教不教造飞机啊？”
“刘老师是戏剧学院哎，应该不教的。”
“对啊，术业有专攻嘛，”刘一霖笑着，她指着廖序说，“不过，他是学造飞机的。”
一双双期待的眼睛聚焦到了廖序身上。廖序猝不及防道：“啊，我？”
廖序向来不喜欢做自我介绍。不知道什么时候，大人的自我介绍已经不单单是介绍自己，而成了社会地位和成功经验的一种彰显。
可是，面对孩子真诚而好奇的眼睛，廖序并没有那种不适的功利感。
蓝外套男孩问：“老师，你造过飞机吗？”
“我之前在北京航空航天大学，学习飞行器设计与工程。”廖序也照着刘一霖的话，认真地说，“我没有造过载人飞机，我只造过无人机。”
车厢里传来一声“哇”，他们争相问——“它们都教你什么啊？”“你是怎么造的啊？”
这很难一句话解释完，廖序耐心地一个一个回答。孩子们的思路很跳脱，会从一个问题蹦到另一个全新话题，廖序莫名其妙很适应这种对话——可能是他适应了路峰回的缘故。
“提问，”粉蝴蝶结说，“造飞机是不是还得学电脑上的编程软件呀？”
廖序说：“当然。”
她骄傲地说：“我爸爸是程序员哦，我以后也想做程序员！”
蓝外套男孩说：“不过，听说女孩当程序员很少的。”
“啊……”粉蝴蝶结失望道，“我以后还想和同事一起逛街买衣服呢。”
廖序想了想，给瞿桃打了一通视频电话。
“程序员？老……”瞿桃想起自己是在跟孩子说话，紧急把一句“老娘”撤回，说，“咳……我就是程序员啊，我以前在山大读应用数学，现在在做图形算法工程师。”
蓝外套好奇道：“这是做什么的？”
“举个简单的例子……假如你家猫丢了，现在要用无人机去找小猫。”瞿桃用易懂的话解释，“我能让机器识别出拍摄画面里都是什么东西，并且让它找到你家的小猫在哪里。”
“那我以后也要做这个！”粉蝴蝶结兴高采烈地看着瞿桃的粉色头发，道，“而且你和我一样，都喜欢粉色！”
厚眼镜片说：“我想上有历史学的大学。”
“正好，于瑞老师之前就是在南师读历史的。”
“我想去研究动物和植物，然后做一个科普账号！”
“我的母亲……”廖序给妈妈拨通电话，说，“她在科普杂志做编辑，你们可以问她。”
小孩问：“那司机叔叔呢？”
“哎呀，”司机不太好意思地说：“我没上过大学，我年轻的时候去开货车养家了。”
孩子们说：“我不喜欢上学，我也想去开汽车。”
“我也是，我以后想去做蛋糕。”
校车找了一个安全的地方停着。车厢上装载着满满的好奇心，蔓延着无数可能性的触须，孩子们通过成年人求索着关于世界的一切。成年人类们用简单的分类学，把知识分门别类地教给幼崽们。
有孩子问：“那路老师你呢？”
路峰回去吉普车后备厢里拎出一个包来，拉开拉链，里面是一台便携3D打印机，和长方体的迷你A4打印机，以及，一个手掌大的长方体音响。
廖序困惑道：“……你到底装了多少东西？”
“宝贝们，”路峰回拍拍自己的设备，对小朋友们说，“让你们见识一下交互艺术！”
一个连接着麦克风的共振音响，上面粘连着一块黑色金属板和扫描仪，板子上布满了白色的沙子。
路峰回把话筒交给黑上衣女孩，问她，你想做什么？女孩按照路峰回教的，拖着长腔说：“电——影——导——演——”
接着，每一个字的振动都让黑板上的沙子显示出不同的克拉尼图形。它们像云彩、几何图形，或者波浪。
扫描仪根据间隔将图案扫描、建模，传输到打印机设备上，3D打印机开始工作。最后，刻有“电”“影”“导”“演”四个声音图案的徽章，诞生了。
“在背面写上你的名字，”路峰回把徽章递给黑上衣女孩，说：“你就是电影导演喽。”
“可是这个有什么用呢？”
“让你们的梦想全都变成真的啊。”
“什么意思？”
路峰回说：“以后要是外星人发现了我们的文明废墟，看到这个徽章就知道，原来在这个星球上曾有一个叫‘筱筱’的人类是电影导演呢！然后，他把这份发现记录成了外星人的考古资料——反正没办法探究是真是假，那就是真的了。”
这个猜想把小孩们都逗笑了。孩子们欣喜若狂地尝试，他们很礼貌地在别人说出自己的职业时保持安静。
“程——序——员——”
“飞——机——工——程——师——”
“赛——车——手——”
“生——物——科——普——家——”
“历——史——学——家——”
“司——机——”
“蛋——糕——厨——师——”
十五个孩子，得到了用他们的声音做的职业胸徽。
路峰回在孩子群中央，路边有晴日的阳光洒进来，他黄色的外套还是很扎眼，像一个自发光的太阳。
廖序看着他出神。
小胖问他：“路老师，那你有什么梦想呢。”
厚眼镜说：“咦？大人还有梦想吗？”
路峰回思考，拿过麦克风，看着共振音响上的沙子，沉默了一会儿。
然后，他郑重地说：“我——”
沙子随着声音振动，逐渐成型。“我”的声音像一团形状不规则的、圆滑的雾。
路峰回抬眼看向廖序，只有一瞬间，四目相接时，廖序一愣。
“爱——”
像一朵放射形的花。
“你——”
像两条波浪。
路峰回停下了，不一会儿，这些图案的徽章被3D打印机打印了出来。路峰回打量着这枚徽章，用别针穿好，挂在了自己的左胸膛。他说：“这就是我现在的梦想。”
小朋友们纷纷笑了，说：“咦——路老师，你好肉麻啊！”
“‘我爱你’怎么就肉麻了？”路峰回伸出食指，正经地解释道，“我建议你们，在十八天之后，和老爸老妈还有朋友老师们告别的时候，都用‘我爱你’来代替‘再见’。”
“不行！我对爸爸妈妈说我爱你，她们肯定要笑话我……”
孩子们玩累了，他们要让路老师唱歌。于是路峰回又从琴包里掏出一把吉他。
校车继续向前走着。于瑞说，再有三个小时，就能到达目的地了。
廖序给路峰回递上一瓶水，让他润润嗓子，说：“你折腾了一路。”
路峰回笑道：“没关系，和小孩玩很开心。”
他单独弹奏起了吉他，是一个很轻快的曲子。廖序坐在他身边，望向窗外，听着他的音乐，沉默了一会儿。
“路峰回。”廖序说。
路峰回的手指停下，问：“嗯？怎么了？”
廖序伸出手指，看着他左胸膛挂着的那一堆徽章。他装作漫不经心地随便挑选，最后，指了指刻录着“我爱你”声音形状的那一枚。
“……这个，”廖序说，“送我。”
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[1]亚历克斯·希勒. 天蓝色的彼岸[M].吕良忠,译.北京:北京联合出版公司,2019.03.
[2]注:该理论论断出自《关于费尔巴哈的提纲》（马克思，1888）
